Volume 10, Issue 2-3, November 2025
ISSN: 2470-1262 (Print), ISSN: 2831-4077 (Online)
Full Issue. View or download the full issue
PDF Vol. 10, Issue 2-3, November 2025
CONTENTS
SPECIFIC ROLE OF POSSESSIVE CONSTRUCTIONS IN ANDREI PLATONOV’S IDIOSTYLE AND THEIR LITERARY TRANSLATION – ОСОБАЯ РОЛЬ ПОСЕССИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В ИДИОСТИЛЕ АНДРЕЯ ПЛАТОНОВА И ИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОД……….6 – 20
Vassili V. Bouilov, University of Eastern Finland, Joensuu, Finland
English
GENDERED FRAMING IN POLITICAL TRANSLATION ACROSS ARMENIAN AND ENGLISH- ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПЕРЕВОДА МЕЖДУ АРМЯНСКИМ И АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКАМИ……….21-36
Anna T. Knyazyan, Yerevan State University, Luiza I. Marabyan, European University of Armenia, Gevorg R. Barseghyan, Yerevan State University, Armenia
English
INTEGRATION OF CHATGPT LANGUAGE MODEL IN TEACHING ENGLISH TENSES TO A CHINESE AUDIENCE- ИНТЕГРАЦИЯ ЯЗЫКОВОЙ МОДЕЛИ CHATGPT В ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКИМ ВРЕМЕНАМ КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ……….37-50
Vyacheslav M. Bogachevsky, Tamara V. Kuprina, Ural Federal University named after the First President of Russia B. N. Yeltsin Yekaterinburg, Russia
English
APPLICATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN TEACHING INTERCULTURAL COMMUNICATION TO CHINESE AUDIENCE – ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ……….51-59
Jiang Xinying, Tamara V. Kuprina, Ural Federal University named after the First President of Russia B. N. Yeltsin Yekaterinburg, Russia
Russian
PERSONALIZATION IN TRAINING: MODERN TECHNIQUES AND MODELS –ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНИКИ И МОДЕЛИ……….60-69
Irina S. Kostina, Iowa State University, Iowa, USA, Tamara V. Kornilova, Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia
Russian
ESSAYS ON THE PERSONALITY OF LAZAR PARPETSI AND THE LEGITIMACY OF HIS WORK AS THE THIRD “HISTORY OF ARMENIA”- ОЧЕРКИ О ЛИЧНОСТИ ЛАЗАРЯ ПАРПЕЦИ И О ПРАВЕ ЕГО ТРУДА НАЗЫВАТЬСЯ ТРЕТЬЕЙ «ИСТОРИЕЙ АРМЕНИИ»……….70-85
Haykanush A. Hovannisyan, NAS RA Institute of Language after H. Acharyan, Yerevan, Armenia
Russian
LINGUACULTURAL ANALYSIS OF PHRASEOLOGICAL UNITS WITH THE COMPONENT “SOUL” IN THE SLOVAK AND ARMENIAN LANGUAGES – ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОМПОНЕНТОМ «ДУША» В СЛОВАЦКОМ И АРМЯНСКОМ ЯЗЫКАХ……….86-93
Gabriela Turisová, University of Prešov, Prešov, Slovakia, Svetlana M. Minasyan, Ijevan Branch of Yerevan State University, Ijevan, Armenia
Russian
LEXICO-SEMANTIC FIELD “VISUAL PERCEPTION” IN G. YAKHINA’S NOVEL “ZULEIKHA OPENS HER EYES” – ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ «ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ» В РОМАНЕ Г. ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА»……….94-115
Yi-chun Wang, Chinese Culture University, Taipei, Taiwan
Russian
COMBINING AUTHENTIC MATERIALS AND ACADEMIC TEXTS IN TEACHING PROFESSIONAL COMMUNICATION IN RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSES AT A NON-LINGUISTIC UNIVERSITY – СОЧЕТАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ И УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ……….116-125
Anna N. Bertyakova, Sergo Ordzhonikidze Russian State University for Geological Prospecting, Moscow, Russia
Russian
CONTEMPORARY TRENDS IN ETHNOPSYCHOLOGY THERAPY IN RUSSIANPSYCHOLOGY – СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ……….126-135
Ekaterina Y. Bekasova, MPSU, Moscow, Russia, Anastasia V. Voznyuk, MPSU, Moscow, Russia
Russian
FOREIGN TEACHER’S LIVED EXPERIENCES IN MANAGING BEHAVIORAL CHALLENGES IN THAILAND’S INCLUSIVE CLASSROOMS – ОПЫТ ИНОСТРАННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ПРЕОДОЛЕНИИ КАЖДОДНЕВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ В ИНКЛЮЗИВНЫХ КЛАССАХ ТАИЛАНДА……….136-160
Rhio P. Pandayan, University of Perpetual Help System Dalta, Las Piñas, Metro Manila, Philippines
English
THE DYNAMICS OF “GEOGRAPHICAL DISCOVERIES” IN THE EARLY MODERN RUSSIA – ДИНАМИКА «ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ» РОССИИ ПЕРИОДА НОВОГО ВРЕМЕНИ……….161-186
Toyokawa Koichi, Meiji University, Tokyo, Japan
Russian